有奖文章的真实价值

新课程使教育进入了一场史无前例的“大跃进”，无论是课程内容，还是教育目标，或是教学方法都不同与往，毫无疑问，中国的教育在不久的将来会获得前所未有的成就。

在这场新课程的教育实践中，教师肩负着巨大的任务：要把知识教活，要使学生学好；要培养学生主动学习，要激发学生创新热情；要让学生礼貌文明，更要做到诚实守信。完成这项重大任务，教师不仅要努力工作、恪尽职守，更要钻研业务、不断学习，提升自己的教学水平。因此，现在的教育部门要求教师，不仅要做一位出色的教师，还要做一位研究型的学者。这就迫使教师著书立文，阐述各自的教育特长和学术观点。

近来，我们单位的人都在议论“文章有奖的事”，是说，“单位领导号召大家多写文章或论文，获奖者都是领导或中层干部，群众获奖寥寥无几！”，“有的领导写多少就获奖多少，领导能力真强，真是一位常胜将军！”，“是领导们评奖，不评白不评，自己最先评！”，“获奖就是得钱，得的钱比报社稿费还要多！”，“绩效工资的钱大半被领导们掠夺了！”。这些议论反映出对领导不公正的做法，也看出钱在他们心目中的位置。领导很爱钱，群众无奈钱！

那么，有奖的文章其价值知多少？

我们知道，一篇文章或论文它的核心价值是：具有现实教育意义和实际使用价值。大家说，现在的那些文章好看不中用，纯粹为写而写，弄虚作假，胡编乱造一通。譬如，前天在校园网上公布了一批获奖文章和论文，其中一篇题为《智障学生的教育和对策》。就题目来说蛮有新意，也很有现实意义。但智障的儿童在一所学校中不是很多，特为此而作洋洋数千字的长篇大论，太小题大做了！

我们也知道，学期将至，期末绩效考核在即。在此推出获奖文章或论文，可以得到相应的考核分数，再去兑换绩效奖励。

我们终于搞懂了，文章好看不中用，但值钱！

dabao 发表于 2011-12-30 9:19:00 阅读全文 | 回复(0) | 引用通告 | 编辑